Как писать рецензию?

Один из интереснейших аналитических жанров – рецензия. Это критический отзыв на произведение – литературное, художественное, музыкальное, научное и любое другое.

Когда дети слышат слово «критика», они сразу говорят или думают: «А, понятно! Это поругать». На самом деле мы не всегда правильно оцениваем это понятие. Критика – это не про что-то плохое. Критика – это про объективность. Когда и про плохое, и про хорошее, достоверно, анализируя искать плюсы и минусы.

И вот в рецензии авторы как раз этим и занимаются.

Два кита критического отзыва – анализ и объективность.

Большинство детей готовы писать обзоры произведений, но как написать рецензию слабо себе представляют. Потому составляем небольшую памятку, к которой можно возвращаться снова и снова.

 

РЕЦЕНЗИЯ

1. Заголовок
2. Вступление, содержащее библиографические данные (важно, чтобы они не просто были перечислены, а именно вписаны в связанный текст)

·         Автор/режиссёр

·         Название

·         Дата создания/выхода/публикации

·         Жанр

·         Издательство/Киностудия/Производитель

·         Актёры в главных ролях (для кино и театральных постановок)

·         Возрастные рекомендации от создателей

·         Продолжительность/объем

3. Краткое содержание – 2-3 предложения – не пересказ и, ни в коем случае, не то, чем закончится.
4. Критический анализ текста – основная часть
• Смысл названия (если он есть, а не просто называет факт или имя героя)
• Анализ формы и содержания

- Особенности композиции (построения текста, сюжетных линий)

- Сложность произведения, его объем

- Соответствие жанру, основные жанровые характеристики

- Стиль речи/подачи

·        Смысл произведения, основная идея

·        Герои произведения

- характеристики основных героев, их особенности

- мастерство автора в изображении героев (насколько яркими получились персонажи)

·         Индивидуальный стиль писателя, язык произведения (сложность/простота, лёгкость чтения, художественная выразительность, образность – описания, диалоги, сравнения, метафоры, аллегории, риторические вопросы и прочее, богатство языка)

·         Достоинства и недостатки произведения (можно рассмотреть фактическую точность, ляпы, художественные неточности, упущения, яркость образов, умение автора удерживать снимание и прочее)

·         Актуальность произведения для современного человека, общества (для разных социальных и возрастных категорий) – есть/нет, в чем актуальность

5. Заключение –2-5 предложений

·         Личное впечатление

·         Эмоциональный отклик

·         Рекомендации

·         Выводы из всего вышесказанного

 

Не обязательно, чтобы в рецензии было все вышеперечисленное, но на этот план можно опираться, чтобы провести качественный анализ.

 

Как пример, мы на занятии пишем совместную рецензию на какую-нибудь простую сказку. Проходимся по порядку по всем пунктам и пишем всё самое основное и интересное.

Вот такая рецензия на произведение народного творчества «Колобок» у нас получилось.

 

Колобок—между строк

Самая популярная русская народная сказка у многих людей «Колобок». Это великолепное произведение читает каждая мама чуть ли не с рождения своему ребёнку. Эта история про живую булочку, которая пошла погулять и попала в неприятную ситуацию.

Конечно, эта сказка о том, чего не может произойти в реальной жизни, ведь ии одна выпечка не может ожить и убежать. В истории все персонажи говорящие, в том числе и сам Колобок. В целом произведение построено  на диалогах. Это сделано, чтобы детям было легче воспринимать сюжет.

Персонажи простые и никто не имеет имён кроме Колобка: дед, баба, заяц медведь, волк, лиса. Так сказка легче запоминается и пересказывается,  что важно было для устного народного творчества. Каждый из персонажей обладает понятными чертами. Наиболее яркие герои - это Лиса и Колобок. Первая - хитрая, находчивая и, конечно, голодная. Второй – наивный, самоуверенный и глупый.

Сказка короткая, читается очень легко. Простая и доступная для малышей. История эта поучительная. Напоминает детям, что нельзя убегать от родителей и общаться с незнакомыми. Нельзя всем доверять. Однако в сказке есть и курьёзы. Например, Колобок был грязный после прогулки по лесу, это не упоминается в тексте, а ведь еду с земли есть нельзя. Кроме того странная форма Колобка, которую испечь в то время было невозможно. Упущен момент оживления Колобка, но всё это совсем не портит произведение.

Главная цель сказки - обучить правилам поведения и безопасности. Несмотря на свой большой возраст история до сих пор актуальна для детей и некоторых взрослых. Несмотря на свои недостатки, не зря это произведение занимает лидирующие позиции в рейтинге сказок и  достойно занимать место на книжной полке в каждом доме!